I'm telling you for the last time

Pois é, tudo tem um fim. O nosso é este.
Falo-vos pela última vez. A partir de agora, o blogue é apenas e só vosso. Em breve, irei enviar-vos convite, para que possam vocês próprios entrar no blogue e colocar os posts que quiserem. Quanto a mim, continuarei a vir cá e até poderei fazer os meus comentários.
Pessoal, foi um prazer conhecer-vos a todos, pessoalmente e pelo blogue. A gente vê-se por aí.

Visita de Estudo à Batalha (I)

Ana Rodrigues

Pessoal:
Vai uma mensagem para a vossa colega Ana Rodrigues que, de certeza, vai estar a ler-nos durante a sua recuperação?
Da minha parte, beijinhos, as melhoras e uma musiquinha para animar.

O verdadeiro autocarro da Visita de Estudo (sim, que as raparigas não gostam que se diga camioneta, vá-se lá saber porquê...)

Falei a alguns do autocarro da paróquia como o veículo a utilizar para a Visita de Estudo à Batalha. Mas foi só para não desmoralizarem.
Apresento-vos o verdadeiro autocarro que nos vai levar à Batalha. Por 10 euros, foi o melhor que consegui...
Entretanto, alguém me disse que vamos com Deus. Lamento, mas o autocarro só tem 20 lugares e não há espaço para mais ninguém.
Após a visita ao Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota, vamos seguir em comboio turístico até ao Mosteiro da Batalha. São apenas 3 km, mas a viagem demora meia hora. Costuma ir um bocadinho cheio (ver foto abaixo), mas vale a pena.

Visita de Estudo - A camioneta

Infelizmente, a Câmara Municipal de Cinfães não disponibilizou a camioneta que lhe foi solicitada em devido tempo. O argumento é de que está ocupada nesse dia, embora eu tenha indicações contrárias em relação a esse assunto.
Assim sendo, vão ter de pagar. A camioneta fica por 450 euros. É só fazerem as contas. Se forem todos, fica por 16 euros a cada um. Se alguns não forem, fica mais caro.
Para além disso, a entrada no Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota fica por 1,5 euro.
Quanto à chegada a Cinfães, ninguém precisa de se preocupar. Se chegarmos depois das 17.30 horas, há sempre a possibilidade de fazer o percurso de forma a deixar perto de casa os alunos que precisarem. Nem que eu vá levar a casa os alunos que não tenham boleia.
Como já avisei alguns alunos, na terça-feira o professor de Português fará uma permuta comigo e dará a aula na minha vez.
Quem for à visita deve levar a autorização do Encarregado de Educação.
Deixo-vos com música antiguinha, de 1971. Exactamente, o ano em que eu nasci(que cota, eu sei!). Janis Joplin, «Mercedes Benz».




Oh Lord, won't you buy me a Mercedes Benz ?
My friends all drive Porsches, I must make amends.
Worked hard all my lifetime, no help from my friends,
So Lord, won't you buy me a Mercedes Benz ?

Oh Lord, won't you buy me a color TV ?
Dialing For Dollars is trying to find me.
I wait for delivery each day until three,
So oh Lord, won't you buy me a color TV ?

Oh Lord, won't you buy me a night on the town ?
I'm counting on you, Lord, please don't let me down.
Prove that you love me and buy the next round,
Oh Lord, won't you buy me a night on the town ?

Everybody!
Oh Lord, won't you buy me a Mercedes Benz ?
My friends all drive Porsches, I must make amends,
Worked hard all my lifetime, no help from my friends,
So oh Lord, won't you buy me a Mercedes Benz ?

Visita de Estudo à Batalha (só um dia)

O Conselho de Turma decidiu que, dado o adiantado do ano lectivo e a dificuldade em conseguir transportes para dois dias, a visita de estudo à Batalha terá apenas a
duração de um dia.
Assim sendo, fica anulado o segundo dia, que incluía a visita ao Mosteiro dos Jerónimos e Padrão dos Descobrimentos. Mantém-se o dia inicial - Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota e Mosteiro da Batalha.
Em termos de custos, direi na aula o preço da camioneta. Não há mais custos, a não ser 1,5 € para a entrada no Centro Interpretativo da Batalha de Aljubarrota.

Teste de avaliação de História - Objectivos

Manual - Págs. 48 a 51; 56 e 57; 60 a 63; 70 e 71; 74 e 75; 78 a 81; 93 a 98; 100.

- Caracterizar as principais fases da Reconquista Cristã (711 a 1492).

- Explicar a formação dos concelhos e a sua estrutura.

- Explicar a formação dos senhorios e a sua exploração económica.

- Caracterizar o poder do rei e a crescente consolidação do seu poder.

- Explicar a crise de 1383/85 - da morte de D. Fernando à construção do Mosteiro da Batalha. http://pt.wikipedia.org/wiki/Crise_de_1383%E2%80%941385_em_Portugal

- Enumerar 2 ou 3 dos principais monumentos da arte gótica (acetatos)

- Explicar o papel das ordens mendicantes.

- Distinguir confrarias de corporações.

- Explicar a formação das Universidades.

- Distinguir cantigas de amigo, de escárnio e de maldizer.

ESTUDA COM SATISFAÇÃO. APRENDER É DIVERTIDO! :)